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4條回答

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  匿名 最佳答案

  幼兒園的墻面布置應(yīng)具有多變性近段時(shí)間,幼兒園興起了直接用顏料在墻上繪制大幅圖案的方法,這種墻畫色彩鮮艷,極具觀賞性,但往往要等到幼兒園園舍進(jìn)行維修粉刷墻面時(shí),才忍痛割愛(ài)。而這種園舍維修往往在兩年以上。這自然引發(fā)活動(dòng)室墻飾一成不變。幼兒園的墻飾是靜態(tài)的,不過(guò)通過(guò)它對(duì)幼兒的教育卻是一個(gè)動(dòng)態(tài)過(guò)程,它不應(yīng)是一成不變、一勞永逸的。幼兒園的墻面布置應(yīng)具有情節(jié)連貫性幼兒園在墻飾內(nèi)容與形式的設(shè)置上,無(wú)論是小、中、大班,還是一堵墻面上,一個(gè)活動(dòng)室內(nèi)的數(shù)張畫面,絕大多數(shù)都是孤立的、單獨(dú)地表達(dá)一種意思,比較單調(diào)。可以依照幼兒的年齡與心理特點(diǎn),設(shè)置一些有聯(lián)系的情節(jié)性的內(nèi)容,如:在創(chuàng)設(shè)白雪公主墻飾時(shí),可通過(guò)一組畫面反映多個(gè)情節(jié),森林里的老巫婆、白雪公主和七個(gè)小矮人游戲、騎著白馬的王子。這樣,不僅有利于幼兒思維、想象能力的發(fā)展,而且具有較大的吸引力和生命力。幼兒園的墻面布置應(yīng)具有參與創(chuàng)作性幼兒在布置墻飾的過(guò)程中能自然而然地提高動(dòng)手能力、想象力、創(chuàng)造力、合作能力等多方面的能力。如大班布置“春天到了”的墻飾,教師先畫好背景,能力弱的幼兒可撕貼柳樹、桃花,或用紙團(tuán)蘸色添畫草地,或用棉簽畫上小蝌蚪。面能力強(qiáng)的幼兒則可制作立體的花,還可以制作立體的房子,出來(lái)活動(dòng)的小動(dòng)物、風(fēng)箏等等。

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  匿名 2021-08-20 09:53

  樓道墻飾是幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)的重要部分，體現(xiàn)著幼兒園的辦園理念和特色，幼兒園對(duì)此都非常重視，絞盡腦汁去設(shè)計(jì)布置。在我看來(lái)，很多幼兒園的樓道墻飾設(shè)計(jì)應(yīng)關(guān)注以下問(wèn)題：一是高度問(wèn)題。或許考量安全，或許考量美觀，很多墻飾位置設(shè)計(jì)偏高。二是內(nèi)容問(wèn)題。比如全靠名人名言、世界名畫來(lái)裝飾。三是作者問(wèn)題。大多數(shù)是老師的作品，孩子的作品很少或根本沒(méi)有。

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  匿名 2021-08-20 10:28

  幼兒園裝飾用品有多種選取，這些是我了解到的，期望可以幫助您。1，幼兒園裝飾慶典三角彩旗串旗刀旗價(jià)格：18元2，兒童生日派對(duì)布置氣球價(jià)格：12元3，幼兒園教室班級(jí)文化墻貼價(jià)格：6元4，小學(xué)幼兒園太陽(yáng)花吊飾價(jià)格：2元以上數(shù)據(jù)整合自網(wǎng)絡(luò)，請(qǐng)自行核實(shí)。

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  匿名 2021-08-20 11:13

  一、依照教育目標(biāo)、教學(xué)任務(wù)設(shè)計(jì)環(huán)境布置的內(nèi)容教師在設(shè)計(jì)一個(gè)學(xué)期的室內(nèi)布置內(nèi)容時(shí)，要依照幼兒發(fā)展目標(biāo)和本班幼兒實(shí)際發(fā)展水平，選取相應(yīng)的布置內(nèi)容，做到環(huán)境布置工作要有目的性、計(jì)劃性，使墻面環(huán)境和區(qū)角環(huán)境與教育目標(biāo)的一致性原則。讓環(huán)境的每一部分都有利于幼兒體、智、德、美各方面的全面發(fā)展。
  二、結(jié)合主題活動(dòng)美化環(huán)境關(guān)于“小動(dòng)物怎樣過(guò)冬”這個(gè)主題，教師通過(guò)教育活動(dòng)讓幼兒了解幾種小動(dòng)物的外形特征和生活習(xí)性，帶幼兒去動(dòng)物園觀察小動(dòng)物，在幼兒園動(dòng)物角飼養(yǎng)小動(dòng)物，幼兒在活動(dòng)區(qū)看有關(guān)小動(dòng)物的圖書。在這一系列活動(dòng)的基礎(chǔ)上，教師可帶領(lǐng)幼兒共同設(shè)計(jì)布置關(guān)于“小動(dòng)物怎樣過(guò)冬”的墻飾。
  三、要形成整體感突出整個(gè)活動(dòng)室的擺設(shè)和裝飾：人們進(jìn)入活動(dòng)室或睡眠室，進(jìn)入視線的是整個(gè)活動(dòng)室或睡眠室的擺設(shè)與裝飾，而不是某一個(gè)裝飾物或某一個(gè)角落的擺設(shè)。因此室內(nèi)的家具擺設(shè)，要便于幼兒活動(dòng)，空間設(shè)計(jì)要符合幼兒多種需要，要給幼兒多種多樣的空間。幼兒常常愿意三三兩兩地在一起活動(dòng)，要有大集體活動(dòng)的空間，也要有小集體活動(dòng)的空間。進(jìn)入活動(dòng)室或睡眠室給人的整體感覺(jué)應(yīng)是整潔有序，清新優(yōu)美。

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